2018-2021年安徽教師招聘數(shù)學筆試試題分析（小學）

http://anhui.hteacher.net 2022-02-24 17:22 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

為了更好地把握安徽教師招聘數(shù)學筆試，將對安徽的小學數(shù)學筆試考查內容進行分析，主要內容包含考情分析、試卷形式及結構分析、考綱內容、試題分析幾個方面。

一、考情分析

考試模塊	總分占比
學科專業(yè)知識	70%
小學數(shù)學學科課程與教學論	30%

安徽教師開始考綱明確指出著重考查考生的數(shù)學專業(yè)知識、教學技能，要求考生比較系統(tǒng)地理解和掌握從事小學數(shù)學教學工作必須具備的數(shù)學專業(yè)知識、教學技能和小學數(shù)學教學論等。在考查數(shù)學專業(yè)知識的同時，注重考查專業(yè)能力，突出靈活運用數(shù)學專業(yè)知識解決實際問題的能力。

二、試卷形式及其結構分析

(一)考試形式

1.答卷方式：閉卷、筆試。

2.考試時間：120分鐘。

3.試卷分值：120分

(二)試卷結構分析

1.主要題型：選擇題，填空題和解答題等。填空題只要求直接填寫結果，不必寫出計算過程或推證過程;解答題包括計算題、證明題、案例評析題和教學設計題等，解答應寫出文字說明、演算步驟或推證過程。

2.內容比例：數(shù)學學科專業(yè)基礎主干知識約占70﹪，小學數(shù)學學科課程與教學論內容約占30﹪。教學案例取自小學第二學段教材內容。

3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

三、考綱范圍及內容

(一)學科專業(yè)知識

1.數(shù)的認識

⑴整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的意義，數(shù)的改寫和求近似數(shù);數(shù)位和數(shù)級的順序、名稱及計數(shù)單位間的關系;比較分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的大小。

⑵小數(shù)的性質、分數(shù)的基本性質，約分和通分;分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)之間的關系。

⑶有理數(shù)的意義、大小。

⑷平方根、算術平方根、立方根、無理數(shù)和實數(shù)的概念。

2.數(shù)的運算與性質

⑴四則運算的意義、運算法則和運算定律;口算、筆算、估算的基本方法和相應算理。

⑵積的變化規(guī)律、商不變的性質和小數(shù)的性質。

⑶比和比例的各部分名稱及相互關系;比、比例的意義和基本性質;正比例和反比例的意義，解決比例的有關問題。

⑷常見的數(shù)量關系。

⑸實數(shù)的加、減、乘、除、乘方及簡單的混合運算。

⑹整除、約數(shù)、倍數(shù)的定義，用定義證明整除問題。

⑺帶余除法的意義、帶余除法表達式。

⑻奇數(shù)、偶數(shù)的定義和性質，奇偶分析法。

⑼被2，3，5整除的數(shù)的特征。

⑽因數(shù)(約數(shù))、倍數(shù)、質數(shù)(素數(shù))、合數(shù)、質因數(shù)、最大公因數(shù)(最大公約數(shù))和最小公倍數(shù)以及互質數(shù)的概念;分解質因數(shù);最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)的應用。

3.常見的量

⑴常用的時間單位、長度單位、質量單位和面積單位以及體積與容積單位。

⑵用單位間的進率進行單位換算。

4.代數(shù)式與方程

⑴用字母表示數(shù)的意義，列代數(shù)式，求代數(shù)式的值。

⑵整數(shù)指數(shù)冪的意義和基本性質;整式，整式的加法、減法和乘法運算。

⑶分式的概念、基本性質和運算。

⑷二次根式，二次根式的性質及其加、減、乘、除運算。

⑸等式的性質;方程、方程的解。

⑹一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程(組)、分式方程的概念、解法及其應用，檢驗方程的解是否合理。

5.不等式

⑴不等式的概念與基本性質，簡單不等式的解法。

⑵一元一次不等式(組)及其簡單應用。

⑶用比較法、綜合法、分析法等證明簡單的不等式。

⑷基本不等式：。

6.集合

⑴集合，元素與集合間的關系，集合的表示方法。

⑵集合之間的包含和相等關系;全集與空集的含義。

⑶并集、交集和補集的含義、運算;用韋恩圖表示簡單集合間的關系與運算。

⑷區(qū)間及其表示方法。

推薦閱讀：

教師招聘報名入口

教師招聘準考證打印

教師招聘準考證打印時間

教師招聘準考證打印入口

責任編輯：劉紹文